Chargés mais très motivés, nous sommes partis sur le site que nous avions repéré et choisi… Sous le soleil, sur une pelouse “accueillante” et avec nos copains de GS, nous avons ENFIN déjeuné sur l’herbe !!! Serviette, timbale, assiette et couverts bien positionnés, les enfants ont adoré se prêter au…
Dans le cadre de notre projet “ça pique comme… PIQUE-NIQUE”, les enfants ont participé à des ateliers culinaires. Lundi avec la maman d’Emmy et Marie, ils ont cuisiné 4 cakes salés. Mardi avec la maman de Romane et Marie, ils se sont relayés pour préparer les différents plats : laver…
Dans le cadre de notre projet “ça pique comme …PIQUE-NIQUE” nous exploitons l’album “Le panier à pique-nique”. Les activités de la classe s’organisent autour du thème du déjeuner sur l’herbe: paniers, nappes à carreaux, sandwichs sont à l’honneur!!!…. en attendant de préparer un VRAI PIQUE-NIQUE…
Ce lundi 18 avril, 4 enfants ont fait leur RENTREE en PS1 dans notre classe. BIENVENUE à MELYA, MANON, JUSTILIA et GABIN!!
Les enfants ont finalisé leur travail de découverte sur la poule en réalisant en bricolage une charmante poule très fantaisiste qui comme la célèbre poule aime se prélasser sur les murs… Retrouvez les grandes étapes de cette réalisation…
Toujours en lien avec notre thème de la ferme, les enfants ont participé à des ateliers de motricité avec des tracteurs à pédales. Coiffés d’une casquette spécifique (Merci au papa d’ETHAN!!), nos jeunes fermiers se sont essayés à la conduite de nombreux tracteurs… …d’abord librement, ensuite en respectant un parcours…
Jeudi 24 et vendredi 25, nos matinées se sont organisées autour d’ateliers tournants sur le thème de la FERME: 3 groupes, 3 ateliers, 3 rotations Avec Marie: * Agir avec des TRACTEURS; Avec la Mamie d’EMMY: * Des JEUX de SOCIETE En autonomie: * Des puzzles géants, des encastrements et les…
Afin d’observer de plus près des animaux de la ferme, nous avons accueilli un LAPIN puis un AGNEAU dans la classe. Comme pour la poule, les enfants ont pris le temps de les regarder se déplacer, manger … certains ont même réussi à dépasser leur appréhension pour les caresser.
ETHAN nous a rapporté une vraie POULE. Bien que ce soit un animal familier, les enfants ont longuement observé sa tête, sa crête, son bec, son barbillon, ses plumes, son duvet, ses pattes, ses ongles. Certains enfants lui ont offert de la nourriture : des graines de blé, de maïs, du…
Cette période, nous utilisons 2 albums pour parcourir le thème des POULES, du POULAILLER et de la FERME. De nombreuses activités de la classe s’inspirent de cet univers.
